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Viernes 15 de Julio de 2022

Un abrazo epistolar a la universidad se expandió en pocas horas

El mensaje de la Rendición de Cuentas presentado por el gobierno no
menciona ni para una referencia a la Universidad de la República, basado,
según declaraciones posteriores del ministro de Educación y Cultura, en
que el presupuesto presentado y aprobado en 2020 determinó incremento
de partidas para la institución.
Todos los ámbitos universitarios acordaron que la omisión del gobierno
es muy grosera, debido a que de ninguna manera legisladores ni gobernan-
tes podían prever en momentos de aprobarse el presupuesto nacional el
aumento récord de la matrícula universitaria del 2021, del orden del 16
%, ni la tremenda suba de costos sobrevenida por la pandemia, ni que
gran parte del esfuerzo de docentes y de científicos que investigan y ejer-
cen tareas en la casa magna de estudios de nuestro país se dedicaría a
asistir al gobierno a través del GACH y de los grupos de investigación que
volcaron su esfuerzo en distintos ámbitos para mitigar y controlar los efec-
tos de la emergencia sanitaria por la que nuestro país debió pasar en los
anteriores dos años.
A esta deliberada omisión se debe agregar la eliminación del adicional
del Fondo de Solidaridad, alrededor de 15 millones de dólares se suprimi-
rán de la dotación que se dedica a las becas y que ha sido el motor de
que 22000 estudiantes del interior de nuestro país estén cursando sus
estudios en la UDELAR, sin ninguna previsión de cómo será compensa-
do.
A continuación brindamos el texto de la carta abierta que obtuvo más de
7.200 adhesiones en 80 horas, todo un símbolo de una inusual aprobación y
compromiso con una idea que abarca tanto a integrantes del GACH, univer-
sitarios de todos los órdenes, como a docentes y estudiantes de todos los
servicios y centros del interior del país. Foto archivo Germán Costabel 2013 (Creative Commons)

CARTA ABIERTA EN DEFENSA

DE LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA

La Universidad de la República nació junto al Treinta y Tres, Rocha y Maldonado y el 51% de la vestigadoras con que cuenta el Uruguay. ¿Cómo es
propio proceso fundacional del país. Desde enton- matrícula universitaria es primera generación en su posible?
ces ha ocupado un papel muy relevante en la vida familia en ingresar a la educación universitaria. Son
cultural, educativa y científica de nuestra socie- indicadores inequívocos de un proceso de democra- De concretarse esta situación, se afectarán fuer-
dad, aportando al desarrollo y fortalecimiento de- tización del acceso a la educación que el país está temente las oportunidades educativas para nues-
mocrático e institucional de nuestra República. logrando a través de su Universidad. tros jóvenes, se resentirá la capacidad del país para
retener a sus personas más formadas, que pasa-
El papel de la Universidad fue particularmente El aporte social de la Universidad ha sido espe- rán a alimentar la llamada fuga de cerebros hacia
notorio en el tiempo reciente. Su importante de- cialmente visible en el contexto de la pandemia. Ante Universidades de la región y el mundo que las reci-
sarrollo en el interior del país, articulado con la esa crítica coyuntura, la Universidad mantuvo sus ben con los brazos abiertos, se interrumpirán pro-
ANEP y los gobiernos departamentales, ha posibi- cursos en modalidades virtuales y volcó todos sus cesos de investigación conectada con la sociedad
litado el acceso a la formación universitaria para recursos a la atención de la emergencia sanitaria y que luego cuesta mucho tiempo y recursos volver
muchísimos jóvenes que antes no podían concre- social, aportando sus cuadros al GACH, comprome- a iniciar, y se perderá la posibilidad de desarrollar
tar su derecho a la educación. Mientras que en el tiéndose con la asistencia sanitaria, desarrollando para la salud pública innovaciones tecnológicas que
quinquenio 2005-2009 el porcentaje de estudian- la innovación aplicada a la creación de hisopos y tests hoy sólo están disponibles, a un alto costo, en el
tes de ingreso que correspondía a planes de estu- de diagnóstico, realizando por su cuenta un monta- sector privado.
dio impartidos en el interior era del entorno del 5 je rápido de laboratorios de testeo en diferentes
%, en el quinquenio 2015-2019 dicho porcentaje puntos del país, estudiando y atendiendo a través de Entre las nuevas carreras que no podrían imple-
se situó entre 14 y 16 %. Hoy, más de veintidós mil la extensión diferentes aspectos económicos, socia- mentarse o tendrían serios problema de implemen-
estudiantes asisten a las sedes de la Universidad les y psicológicos asociados a la problemática sani- tación por falta de recursos se encuentran: Inge-
en Salto, Paysandú, Rivera, Tacuarembó, Melo, taria, formulando programas de investigación para niería Físico-Matemática, Licenciatura en Adminis-
anticipar escenarios y mejorar las capacidades de tración de Sistemas de Información, Licenciatura
respuesta del país en las áreas mencionadas, entre en Educación Artística, Licenciatura en Psicopeda-
otros muchos aportes. gogía (en acuerdo con ANEP), Licenciatura en Viti-
cultura y Enología, Licenciatura en Ingeniería de
En este contexto, además, la matrícula universi- Medios, Licenciatura en Oceanografía, Licencia-
taria continuó creciendo. Solo en 2021 el ingreso a tura en Biotecnología y la Licenciatura en Tecnolo-
la Udelar creció 16 %, un salto respecto al promedio gías de la Química.
de crecimiento anual de los cinco años precedentes.
Este notable crecimiento de la matrícula, que es una La supresión sin compensación del Adicional del
excelente noticia para el país, ha sido sostenido por Fondo de Solidaridad, significa un recorte de quin-
la Universidad con la misma cantidad de horas do- ce millones de dólares anuales que afectará grave-
centes y los mismos recursos que tenía en 2020, que mente el desarrollo edilicio que la Universidad debe
se han depreciado por causa de la inflación. Esto ha hacer para atender al crecimiento de la matrícula
resentido fuertemente las capacidades infraestruc- en todo el país.
turales y de apoyo administrativo para responder a
una matrícula creciente en contextos de mayor com- La Universidad es patrimonio de nuestra Repú-
plejidad y exigencias; a su vez, la atención a un número blica, forjado por distintas generaciones de com-
mucho mayor de estudiantes sin incremento del cuer- patriotas, sin importar filiación política u orienta-
po docente no podrá sino complicarse, más allá de que ción filosófica. Hacemos un llamado público a la
en el corto plazo ello haya sido superado por un esfuer- sociedad uruguaya a defender a su Universidad.
zo adicional extraordinario. Si no se responde presu- En particular, exhortamos al Poder Ejecutivo a im-
puestalmente a esta situación, la calidad de la ense- plementar el mecanismo del mensaje complemen-
ñanza universitaria se verá resentida. tario para dejar sin efecto el recorte e incorporar
a la Udelar dentro del esfuerzo presupuestal. Ape-
Vemos con gran preocupación el mensaje de Ren- lamos a la comprensión del Parlamento nacional
dición de Cuentas que el Poder Ejecutivo ha enviado para apoyar el pedido presupuestal que la Udelar
al Parlamento Nacional, en el cual no aparece la realiza para poder hacer frente a los desafíos que
Universidad de la República. Se habla de que es un tiene por delante.
Sin incremento presupuestal están en riesgo nueve presupuesto para la educación y la ciencia, pero se
nuevas carreras y la calidad de los servicios.
El Consejo Directivo Central remitió al parlamento excluye a la principal institución universitaria del Un país que debilita su Universidad empobrece
un proyecto de rendición de cuentas que incluye país, que atiende el 85 % de la matrícula universita- su vida cultural y compromete su desarrollo sus-
una solicitud de $ 1.582.681.300 adicionales. ria, realiza más del 75 % de la investigación científi- tentable. Un país que cuida a su Universidad cuida
Foto Germán Costabel - Creative Commons ca, y forma a la masa crítica de investigadores e in- su futuro.