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                                    Viernes 8 de Mayo de 2020













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                                                                                         Más tiempo en casa ¿y ahora?
                                                                                         Más tiempo en casa ¿y ahora?
                                                                                         Más tiempo en casa ¿y ahora?
                                                                                         Más tiempo en casa ¿y ahora?
                                                                                   ¿Cómo apoyamos a nuestr
                                                                                   ¿Cómo apoyamos a nuestros hijos?os hijos?
                                                                                   ¿Cómo apoyamos a nuestros hijos?
                                                                                   ¿Cómo apoyamos a nuestr
                                                                                   ¿Cómo apoyamos a nuestros hijos?os hijos?
                                                                                     Y aquí estamos observando todo por las ventanas, abra-
                                                                                   zándonos virtualmente, pero estamos. Eso vale y mucho. Ob-
                     ISLA                            IMAN                          servar y estar.
                                                                                     Observar los sonidos y los movimientos efectuados al ha-
                                                                                   blar. Observar cómo a cada grafema (letra) corresponde un
                                                                                   sonido y un gesto de nuestra boca, de nuestra lengua.
                                                                                     Sugerir palabras y repetirlas como eco. Repetirlas mirán-
                                                                                   donos al espejo.
                                                                                     Escuchar muy bien. Presentar las palabras en tarjetas con
                                                                                   letra imprenta mayúscula.

                                                                                     Por ejemplo  MAMÁ

                                                                                     El adulto la lee y la muestra mientras repasa con su índice
                                                                                   cada sonido que hace, no el nombre de la letra M A M Á.
                                                                                     Observamos
                                                                                     M apretamos los labios y nuestro puño apretado mien-
                                                                                   tras hacemos el sonido.
                                                                                     A boca abierta, mano abierta mostrando la palma y repe-
                                                                                   timos  M.A.M.Á.
                      UVA                             UNO                            Luego leemos la palabra uniendo las sílabas.
                                                                                     MA - MÁ. Explicamos la tilde. Cuando alguna vocal
                                                                                   se dice más fuerte en la palabra en algunos casos se indica
                                                                                   con tilde. Formaremos palabras con el sonido M y procede-
                                                                                   remos del mismo modo.
                                                                                     Ejemplo MATE.
                                                                                     No conocemos el sonido T, observamos la lengua.
                                                                                     M (labios y puño cerrado)
                                                                                     A (boca abierta y palma de la mano al frente).
                                                                                     T (la lengua toca los dientes y el índice indica el movi-
                                                                                   miento de la lengua).
                                                                                     E (una leve sonrisa recorrida por tres dedos).
                                                                                     MARIPOSA.
                                                                                     M A R (la lengua vibra en el paladar, giramos índice con
                                                                                   ruido de motor o rueda).
                                                                                     I - P (pequeña explosión de aire con los labios índice y
                                                                                   pulgar imitan movimiento).
                                                                                     O - S (sale el aire entre el paladar y la lengua, la mano
                                                                                   como abanico).
                                                                                     A (boca abierta, mano abierta mostrando la palma).
                                                                                     Con este repertorio podemos hacer tarjetas con las que
                                                                                   jugaremos. ¿Qué dice?
                                                                                     Unimos palabra con dibujos, autodictados, muestro la pa-
                                                                                   labra o el dibujo y luego el niño la escribe.

                                                                                      SAPO - MOTO - PATO - PAPÁ

















          COTIZACIONES           Variables - Unidades
                                     Reajustables
            - 07/05/2020 -
                                  (en pesos uruguayos=$)
                                                         .............................................................................
                                 Unidad Reajustable Alquiler  VIERNES 8
             Dólar.....42,15 / 44,55                    PARCIALMENTE NUBLADO
                                 (U.R.A.) ................ 1218,39
             Peso Arg....0,22 / 0,76  Unidad Reajustable (U.R.)  Máx. 18º - Min. 11º
                                                         .............................................................................
                                 (Mayo) .................. 1260,39
             Real..........7,72 / 9,72                  SABADO 9
                                 Coeficiente de Ajuste de  MAYORMENTE SOLEADO
             Euro......44,44 / 49,51  Alquileres ............ 1,0832  Máx. 19º - Min. 14º
                                 Unidad Indexada (U.I.)  .............................................................................
                                                        DOMINGO 10
                                 ............................... 4,5510  SOLEADO
                                                        Máx. 21º - Min. 15º
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18