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Viernes 26 de Julio de 2024
Entrevista a María José Pagalday
Escuela Nº 38 Eduardo Lalo Henderson con

420 alumnos, nuevo plan de estudios y proyectos

lecta y se utilizan para ha- Primero A de la maña-
En la avanzada del cui- tando de resolver los con-
dado del medio ambien- flictos de manera pacífica. cer placas plásticas reci- na y cuarto A están hacien-
te, la Escuela Nº38 siem- Hoy hablábamos con clables en Montevideo. do ecoladrillos, encapsu-
pre ha demostrado capa- las compañeras docen- En este punto esta- lando la basura para eco-
cidad de trabajo y cuidado tes sobre cómo se ha mos llamando a toda la ladrillos en la huerta, re-
de su plantel docente y avanzado, porque no tene- población de Tarariras tomando el proyecto de la
alumnado. Concurrimos mos grandes conflictos para que nos alcancen huerta.
a la institución y entrevis- entre los compañeros. plástico de los que NO tie- La clase de segundo
tamos a su directora, Ma- Eso muestra un gran ade- nen brillo adentro y bolsas de la mañana está traba-
ría José Pagalday. lanto. Antes se agarraban de nylon, que estén lim- jando con habilidades
pios para que los niños
para la vida en el proyecto
a golpes y ahora no.
NOTICIAS: ¿Cómo de- puedan hacer esto. Ese Tejiendo Sueños, donde
sarrolla la Escuela sus Además, contamos es uno de los proyectos. están aprendiendo a co-
actividades? con docentes muy poten- A su vez, estas docen- ser.
María José Pagalday: tes en esta escuela, do- tes elaboran textos, por- Los grupos de quinto
La Escuela viene desarro- centes que tratan de me- que también estamos tra- y sexto año de la tarde hi-
llando las actividades con diar. bajando en la parte de co- cieron un taller de habili-
bastante normalidad. Ha ¿Cuáles son los pro- municación, haciendo dades para la vida, traba-
aumentado la inscripción yectos en los que están contacto con diferentes jando con maderas para
de alumnos, está en 420. La directora Pagalday destacó el trabajo de las trabajando este año? instituciones y los mis- hacer portallaves, almo-
De ellos, 48 asisten al co- clases de primero y segundo año B que comenzó el - Cada clase está lle- mos grupos de la escue- hadillas alfileteras y calen-
medor de la escuela. proyecto Bajemos la Montaña, recolectando resi- vando adelante sus pro- la se están sumando. Por darios.
En cuanto a los inten- duos plásticos para elaborar ecoladrillos, que yectos de desestructura- ejemplo, se sumó el CAIF Todos los proyectos
sos fríos y la presencia de además involucra a varias instituciones y comuni- ción, trabajando en du- de Paso Antolín y la Escue- están pensandos en ser
los virus, hubo una dades. Habló sobre otros proyectos como Tejiendo plas. la Nº14 de Paso Antolín. competentes en cosas
inasistencia intermitente, Sueños, en el que aprenden a coser, y talleres de Por ejemplo, el grupo Los chicos de esta escue- que les sirvan para toda
es decir que faltaban al- habilidades para la vida, en los que los grupos de de primero y segundo B la fueron acompañados la vida.
gunos días, también de- quinto y sexto grado trabajan con madera para empezó con el proyecto por las familias, les con- Por último, los niños
bido a paseos familiares. crear objetos útiles. Bajemos la Montaña, re- taron el proyecto y se su- de sexto año hicieron tea-
Al otorgarles el frigorífico ferido a la montaña de maron. tro con una obra llamada
la licencia a sus emplea- te. Trabajamos con las enseñanza. basura. Se trabaja en red con La Obra de los Sordos,
dos, las familias aprove- herramientas de evolu- Cada niño va avanzan- Están recolectando re- la Escuela Nº25 de Artille- que volverán a presentar
charon para pasear y los ción para los centros edu- do de acuerdo a sus posi- siduos plásticos limpios y ros, una escuela rural que próximamente. Se expre-
niños a faltar. cativos y con documentos bilidades, y siempre deci- con eso elaboran ecola- vino de visita en el marco san para empoderarse y
Entonces, como una de innovación educativa. mos que los niños son drillos que se ponen en de educación rural y traba- hacer textos, con la parti-
forma de atender esa Eso se trabaja en sala moldeables. envases que en total pe- jaron con el grupo de pri- cipación de todos los es-
inasistencia para que no docente, con la presencia Uno los pone en situa- san entre 2 y 2 kilos y me- mero B de esta escuela. tudiantes en todos los ru-
afecte los procesos de de la reunión de maestros ción y ellos buscan reso- dio. Empezarán a hacer eco- bros de apoyo a la actua-
aprendizaje, los docentes y profesores, donde se luciones y aprender, tra- Después se los reco- ladrillos en Artilleros. ción.-
han trabajado a través de analizan.
la plataforma Crea o en- Una novedad en esta
viando las tareas para que transformación educativa Bajando la Montaña: ¿qué hacen Candelaria,
a los niños no les reper- fue la implementación de
cuta en el proceso de los grupos impulsores. Ema, Julia, Valentina y Candela?
aprendizaje.
¿Qué son los grupos
¿Cómo está la escue- impulsores? La escuela se des- cuando lleguen a un
la desde el punto de vista - El grupo impulsor es taca por sus proyectos kilo con cuatrocientos
edilicio? un grupo formado por innovadores. «El grupo los llevan a una fábrica
-Terminamos de cerrar cuatro docentes, según la de primero y segundo B en Montevideo y los ha-
un patio para mayor segu- cantidad de estudiantes ha iniciado el proyecto cen chapas plásticas
ridad, para delimitar los que tenemos en la institu- Bajemos la Montaña, para hacer un refugio
espacios atendiendo a los ción. En nuestro caso, son recolectando residuos de animales. Desde
niños por prevención. cuatro docentes de la plásticos para elaborar mayo estamos en esto.
Además, tenemos institución. Selecciona- ecoladrillos», destacó Candela. Vamos
proyectado realizar con la mos un docente del tramo Pagalday. Este proyec- aplastando los plásticos
Comisión de Fomento el 1, que vendría a ser de to ha logrado involucrar en el interior de los bi-
cambio de las canaletas educación inicial, otro do- a diferentes institucio- dones para que sigan
frontales de la escuela, cente del tramo 2, que se- nes y comunidades, entrando más, porque
para lo cual ya hemos pe- ría primero y segundo como el CAIF y la Escue- los plásticos tienen que
dido presupuestos. Esta- año, otro docente del tra- la 14 de Paso Antolín y estar bien aplastados.
mos esperando que ven- mo 3, que sería tercero y la Escuela 25 de Artille- Es importante esto
ga el arquitecto, se ha en- cuarto, y otro del tramo 4, ros. que estamos haciendo,
viado un memo a la Ins- quinto y sexto. Ese grupo Las alumnas con- porque cuida al planeta
pectora. Falta el visto bue- se reúne con el equipo di- curren a la Escuela Nº De izquierda a derecha: Candelaria, Ema, Julia, y a los lugares donde
no del arquitecto para que rector, que incluye a la 38, son de primero y se- Valentina y Candela nosotros vivimos. Los
podamos realizar la obra. subdirectora y a mí, y con gundo año. Trabajan en plásticos que nosotros
Eso sería financiado por la Inspectora. la medida de sus posi- Tierra, cuando comenza- Candelaria. Es im- necesitamos para los
la Comisión de Fomento Abordan un documen- bilidades en este pro- mos a recorrer los pa- portante para el medio ecoladrillos son los
de esta escuela. to, lo trabajan y luego lo yecto en relación a la tios. Encontramos mucha ambiente que hagamos plásticos duros y blan-
esto, porque si no junta-
basura, y entonces deci-
problemática de la ba-
dos y tienen que estar
¿Han recibido algún comparten con todos los sura. Para comprender dimos utilizar las tres R: mos, mucha basura, eso limpios y secos.
otro apoyo de la comuni- docentes. Es una forma su forma de sentir y Reciclar, Reutilizar y Re- le hace mal al medio Es importante acla-
dad o de otras institucio- de hacer comunidades de abordar el proyecto sin- ducir. ambiente. rar, que los chicos tam-
nes o particulares? estudio, análisis y apren- tetizamos aquí algunos Ema. Hay mucha ba- Valentina. En las bol- bién han elaborado en
- Los padres, siempre dizaje. Esto lleva tiempo, de los conceptos que sura suelta, porque la sas tenemos plásticos y la escuela, antes del ini-
que les pedimos ayuda, por lo que se determina- gentilmente nos brinda- gente no recicla. Cuando un bidón para ponerlos cio de esta campaña,
cuando es un beneficio, ron tres o cuatro encuen- ron. fuimos a recorrer los pa- acá adentro. Podemos objetos artísticos, siem-
colaboran y están dis- tros en el año. Todavía no Ecoladrillos: el proyecto tios llevamos una bolsa hacer ecoladrillos con pre teniendo en cuenta
puestos. Próximamente podemos medir los resul- de basura y fuimos a jun- ellos. Los ecoladrillos son la importancia del reci-
los vamos a llamar por- tados porque es muy tem- Julia. Este proyecto, tarla. Es muy importante bidones que se le meten clado aplicado a la crea-
que esta semana vamos prano, recién fue la prime- comenzó el Día de la para el medio ambiente. plásticos acá adentro y ción artística.-
a hacer reunión de Comi- ra instancia. En agosto
sión y planificar un próxi- tendremos otra.
mo beneficio. Todavía no Estas instancias bus-
CENTRO CULTURAL CINE REXTURAL CINE REX
tenemos definido, tene- can impulsar a los docen- CENTRO CUL INIA La Estanzuela
mos que ver qué benefi- tes a trabajar en las pro-
cio haremos. puestas de la Transforma- Lucas Sugo el 2 de agosto Jornada de Lechería el 31
La idea también es lo- ción Curricular Integral
grar el involucramiento de (TCI). Vida mía Tour es el nombre con el que Lucas Según hemos infor- exposiciones de la Aso-
las familias para empezar ¿Cómo responde el Sugo junto a toda su banda se presenta en un mado, el próximo miér- ciación Rural de San
a planificar la Fiesta de la alumnado a los cambios? espectáculo apto para todo público que verá su coles 31 tendrá lugar en José (Av. Italia y Carlos
Primavera. En ese evento - Los niños responden lanzamiento el próximo viernes 2 de agosto a las San José la Jornada Gardel, San José de
precisamos el apoyo fami- bien, porque siempre ha- 20:00. anual de Lechería de Mayo).
liar, ya sea con trabajo o blamos con los docentes Entradas: $1.600 en RedTickets. INIA La Estanzuela. El tema principal
económico, y eso es algo de hacerlos partícipes. Se La gira comprende 17 presentaciones en 17 En la oportunidad la será Tecnologías para
que tenemos pendiente. ciudades que culmina en setiembre en instancia de formación sistemas pastoriles
trata de profundizar y dar- Tacuarembó. El domingo 4 estará en el Centro e intercambio dirigida eficientes y sosteni-
¿Cómo ha resultado les participación a los es- Cultural Rosario. principalmente a pro- bles.
la aplicación de los nue- tudiantes y familias en la Sugo no publica un álbum de canciones in- ductores, con participa- Se abordará: viabi-
vos planes de estudio? toma de decisiones para éditas desde 2021,sin embargo el año pasado ción abierta y gratuita, lidad del ordeñe robo-
-Con respecto a la que, cuando crezcan, se- lanzó 15 canciones y en lo que va de 2024 editó es organizada por la tizado, manejo en pe-
transformación educativa, pan elegir. cuatro sencillos: Yo te bloqueé, con Agata; Peli- Asociación Rural de riparto, estrategias
venimos trabajando en el Creo que la gran res- grosa y linda, entre otros. San José. para reducir el riesgo
abordaje de la nueva do- ponsabilidad está en cada Edad máxima con acceso gratuito permitido 2 Será de 13:00 a de lavado de nitróge-
cumentación que va sa- docente y en cómo proble- años inclusive, siempre que no ocupen asiento.- 17:30 en el pabellón de no.-
liendo y que es abundan- matizan sus prácticas de