El Instituto de Formación Docente de Rosario recibe por estos días una muestra itinerante de literatura infantil integrada por aproximadamente 250 libros, una propuesta que reúne a estudiantes, docentes y comunidad educativa con el objetivo de promover la lectura desde edades tempranas y acercar materiales de difícil acceso para bibliotecas e instituciones.

La actividad es organizada en conjunto con ProLEE, el Programa de Lectura y Escritura en Español, y permanecerá abierta durante las próximas semanas para instituciones educativas de Rosario y otras localidades.

Las estudiantes Paulina Batista, Luciana Barros, Sofía Álvarez y Cecilia Cuitiño explicaron que la muestra incluye obras destinadas tanto a primeros lectores como a niños con lectura autónoma, además de materiales ilustrados y libros de divulgación.

“Es una muestra itinerante justamente porque va recorriendo distintos institutos del país. Los mismos libros se trasladan y en determinadas fechas cada instituto organiza actividades abiertas para instituciones y para la comunidad”, señalaron.

Las futuras maestras destacaron que la propuesta apunta a reforzar la importancia de la lectura en las primeras edades y el rol fundamental de quienes median entre los niños y los libros.

“Antes de la muestra realizamos un taller enfocado en la importancia del mediador en las pequeñas edades. El objetivo es demostrar justamente eso y también visibilizar autores de literatura infantil, muchos de ellos nacionales, que no siempre tienen la difusión que merecen”, expresaron.

Para concretar la actividad se conformó una amplia comisión integrada por estudiantes, profesores y ayudantes del instituto. En el caso del IFD Rosario participaron los dos grupos de cuarto año de Magisterio, organizados en distintas subcomisiones encargadas de tareas específicas.

“Algunos grupos trabajaron con los niños, otros se encargaron de la apertura a la comunidad y otros de la organización interna. Fue un trabajo colectivo que nos permitió distribuir mejor las tareas”, comentaron.

La muestra estuvo abierta la pasada semana para estudiantes del instituto, tanto de profesorado como de magisterio, mientras que durante las tardes se habilitó el ingreso de la comunidad. Además, en las próximas dos semanas recibirán visitas de instituciones educativas de Rosario y de otras localidades, entre ellas grupos provenientes de Juan Lacaze.

Las estudiantes adelantaron que durante esas jornadas se desarrollarán actividades especialmente pensadas para acercar a niños y adolescentes a la literatura infantil y fomentar el vínculo con los libros.

El profesor de Literatura del IFD Rosario, Leonardo Lesci, valoró especialmente la llegada de este tipo de propuestas al interior del país y destacó la posibilidad de acceder a materiales que suelen resultar costosos para bibliotecas y centros educativos.

“Se trata de una muestra integrada por libros muy difíciles de adquirir por parte de las bibliotecas públicas debido al costo de las ediciones. El espíritu de esta propuesta es justamente que estos materiales circulen por el país y lleguen a distintos institutos de formación docente”, indicó.

Lesci explicó que dentro de la categoría de literatura infantil pueden encontrarse distintos géneros como libro álbum, cuento ilustrado, poesía ilustrada y libros de divulgación, lo que permite múltiples formas de acercamiento a la lectura.

Asimismo, remarcó que muchos de estos materiales también pueden encontrarse en formato digital a través de plataformas como Biblioteca País del Plan Ceibal, lo que amplía las posibilidades de acceso.

“Creo que esto funciona como un disparador y un punto de entrada al amplio mundo de la literatura infantil y del mercado editorial. Incentiva la curiosidad y la lectura”, afirmó.

El docente también destacó el compromiso asumido por los estudiantes en la organización de la actividad, señalando que fueron ellos quienes resolvieron gran parte de la logística vinculada a invitaciones, coordinación de visitas y funcionamiento general de la muestra.

“Los profesores acompañamos, pero fueron los estudiantes quienes llevaron adelante toda la gestión. Eso también forma parte del aprendizaje”, sostuvo.

Finalmente, Lesci subrayó la importancia de incorporar este tipo de contenidos dentro de la formación docente, ya que muchas veces la literatura infantil no ocupa el espacio que merece dentro de los programas curriculares.

“En la escuela este tipo de contenidos es fundamental. Desde esta muestra buscamos darle lugar y generar acceso a materiales que muchas veces no están previstos programáticamente”, concluyó.